|
|
- 2013年07月25日
作者:
-
 【PDF版】
|
|
|
|
|
党的十八大对教育提出了更高的要求,提出了立德树人方针,提出中华民族伟大复兴的中国梦。“在全国上下都热议‘中国梦’的时候,我作为一名九年制义务教育的中学校长,也有自己的梦想,就是希望通过我们的教育,能让学生们永远保持对世界的惊奇与追问!”临沂九中校长伊永贵说。
让学生们内心有所触动,在学习中体会到乐趣,产生兴趣,是教育的最终目的。他和九中所有老师一起,以行动践行着自己的教育理念和他们的“中国梦”。
坚持“责任”与“阳光”
2013年中考,临沂九中又创新高,取得历史性突破,各高分段人数和比率遥遥领先,千人进线率位居全区第一,全区前1500名(706分)以上达307人,是惟一过三百的学校；全区前3000名(680分)以上超过530人,位居全区第一。作为九中的“掌舵人”,伊永贵说,九中师生的成功,不能仅定位在一个个闪光的数据,更应该定位在师生的幸福成长与信念修养上。九中的成功,源自“责任、阳光”这一核心办学理念。
伊永贵说,全国人大前副委员长成思危曾说过:“经济只能保证我们的今天,科技可以保证我们的明天,只有教育才能保证我们的未来”。教育,是一个国家、一个民族拥有长久的生命力和旺盛活力的保证。作为一名中学校长,伊永贵认为中学教育在人一生的成长中有着举足轻重的作用。
伊永贵这样诠释“责任”与“阳光”的含义:“对于教师来说,责任是使命,是立德树人、胸怀天下的操守。要立足长远,对学生的终生奠基,为民族的未来负责；对学生来说,责任是担当,是心系家国、施展抱负的情怀,齐家方能治国,实干才能兴邦。在中学阶段就应培养这份担当。”
临沂九中的“阳光”教育同样也包含四个层面的含义:理想、正气、心态、修养。伊永贵解释说,对于学生来说,理想代表着拥有未来,正气象征着公正,心态则在遇到困难时充满乐观,修养体现了人的气质品行。
拥有自由的梦想
中国科学巨星钱伟长大师曾质问什么是应试教育?就是学校忙于应付考试,考试非常刻板,差一分就落选,家长就要交许多钱。搞到最后,哪个学校升学率高,哪个学校就是好学校。仅就智育而言,这也是片面的。他认为教育不以外力的改变而更改自己的本性,教育永恒的使命是尊重学生的人格,养成学生的人格。用教育方法,使每个学生依其个性,获得生活的供给和乐趣,同时尽其对社会国家的义务。
在对教育的认识上,伊永贵和钱伟长的观点如出一辙。他认为,为了明天,为了中国梦,教育要让学生自由地飞翔在理想的蓝天。“每个孩子都有自己的梦想,我们要帮助他们树立和找到自己的梦想!”就学校教育而言,要实现三个过渡,“补短教育”到“扬长教育”、“功利教育”到“兴趣教育”、“划线教育”到“人格教育”的过渡。
中学时代幸福快乐
“实现中华民族伟大复兴的中国梦,是千千万万个中国人的梦想构成的。作为一名中学教师,我一直有一个梦想,那就是办一所优质的学校,让孩子们都能成长为各个领域的杰出人才。当他们回忆起自己的中学时代时,感觉是幸福快乐的,有独特收获的。”伊永贵说。
梦想是美好的,但梦想成真却要付出艰辛的努力,面对各种挑战,承受各种压力。伊永贵说,为实现这个梦想,他将带领他的教师团队大胆创建“博雅进取,书香涵育”的书香校园,探索多元化开放的课程体系、教学模式,顾及学生的特长和兴趣。学校组建了几十个学生社团,为学生发展个性特长、放飞人生梦想搭建起广阔的发展平台。同时,通过开展经典诵读、心理德育等配套课程抓实学风、校风,提高师生道德修养,促进学生德智体美的均衡发展。“助推每一个孩子实现他们的梦想,是我们的责任和使命。”伊校长如是说。
本报记者 邵琳
| |
