|
|
- 2013年08月01日
作者:
-
 【PDF版】
|
|
|
 | 记者陪孩子们玩积木。 |
|
有一群特殊的孩子,他们有先天或后天的残疾。为了让这些“折翼天使”能够像普通孩子一样展翅飞翔,特教老师们用超乎常人的耐心与执著,为孩子们奉献着平凡而又深沉的爱。7月31日,记者来到天使国际特教学校,真切感受特教老师的耐心与爱心。
7月31日早上8点半,记者来到位于河东区的天使国际特教学校。大部分学生已经放暑假回家,学校显得很冷清。在三楼的教室里,记者见到了正带着孩子们玩耍的韩德霞老师。
韩德霞的这个班有8个学生,是暑期临时凑在一起的,有智障、弱智、还有孤独症患者,年龄小的只有11岁,大的已经47岁。和普通学生不同,这些学生对于记者的到来,几乎毫无反应,在老师的提醒下,才和记者打起了招呼。
由于正值暑期,这些留校的孩子不需要上课,只是集体在教室里玩耍。“上课的时候,孩子们都知道要遵守课堂纪律,而现在,没有固定的上下课时间,孩子们比较散漫。”在韩德霞看来,这似乎更让人操心。
就在韩德霞和记者说话的间隙,11岁的晨晨突然伸手打了旁边的同学一把。韩德霞赶紧上前制止,把晨晨拉到了一旁,让他玩积木。韩德霞说,晨晨属于智障,症状比较轻,但是他有个坏习惯,就是想方设法做坏事。虽然,老师对这些孩子的照顾是24小时的,但是,只要老师稍不留意,晨晨就会到别的同学床上撒尿、大便。记者于是随时关注着晨晨的举动。
这边刚安顿好晨晨,那边另一个学生又大叫起来。就在记者感到奇怪的时候,韩德霞向记者解释,“可能是看到别的学生被家长接走,有些想家了。”
这个学生已经36岁了,说话不能连贯成句,很容易闹情绪。记者试图和韩德霞一起安慰她,但是她非常抵触,记者顿时手足无措。韩德霞建议记者转移她的注意力,这才让她安静下来。
“学文该喝水了,大洋该上厕所了。”虽然不是正常上课时间,但是,韩德霞还是定时提醒着每个学生该做些什么。韩德霞说,不管学生的实际年龄有多大,由于不能自理,她必须从生活和学习的每个细节悉心照顾这些学生。
本报记者 王璐 实习生倪志慧
□链接
韩德霞: 看到孩子能自食其力,感觉很幸福
“这里的每个孩子都是特殊的,但又和普通孩子一样,只要好好教导,都会有进步。”韩德霞在天使国际特教学校执教的七年间,孩子的点滴成长都让她感动。
韩德霞说,刚来学校的学生,不但不懂什么叫上课,不知道大小便入厕,不知道饭前便后洗手,甚至连爸爸妈妈都不会叫。为了让孩子能理解词语的含义,甚至开口发音,韩德霞每天都要说重复的话,做夸张的动作。
“常人会觉得这些孩子说话的声音很奇怪,但是在我看来,这是最美的声音了。”这些年来,越来越多的孩子从这里出去,有了一份工作自食其力,有了自己的家庭,能够享受生活,这是让韩德霞觉得最幸福的事。
| |
