孩子放学后没人接,怎么办?
建议利用各方资源填补放学后“空窗期”
2014年01月28日 来源：鲁南商报
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孩子放了学,家长没法接,这可怎么办?中小学生放学后的安置问题,一直困扰着“朝九晚五”的上班族,尤其是家里没有老人的父亲母亲们。两会期间,这个话题也引起了许多代表、委员的热议。
家长最盼校内托管
24日中午,趁着大多数寒假课外特长班放学时间,记者来到市区一所特长班门口,对10名接孩子的家长进行了随机采访。
家长们普遍认为,学校下午放学时间偏早,正好与上班时间冲突,接孩子成难题。其中,7位家长希望学校能够延时放学,由家长自愿选择把孩子放在校内托管。
尤其是一些老人不在身边的双职工家庭,对于孩子放学到自己下班的这段时间,普遍赞同由学校老师负责看管,形式可以多样,读课外书、打球、做作业、下棋都行。“不管是否学习,总比没地方让孩子待好多了。”家住市区西苑小区的一名学生家长对记者说。
采访中,一半以上的家长都表示,出于无奈,在孩子放学后,他们只好把孩子送到了学屋里。“放学没人接,学校又不留,把孩子送到学屋却又增加了一笔经济负担。”学生家长周女士说,尽管经过了一番考察,但她依然对学屋不太放心,尤其是安全和卫生情况。
市人大代表段淑君: 用好学校资源,放学后参加兴趣小组
对于那些既不放心把孩子交给外人接,又无法亲自来接的家长,市人大代表段淑君提了一个小建议,那就是下午放学后的这段时间,由学校组织开展一些课外活动、兴趣小组。
段淑君表示,作为一名基层教育工作者,同时也是一名母亲,对于孩子放学后的安置,她也有深切体会。她的孩子现在上小学,令她印象最深的就是,下午她没下班孩子就放学了,然后要么把孩子接到办公场所,要么就得送到辅导班、或者一些教育机构办的特长班,但天天送的话也很不方便。
作为一名老师来说,她也深知,相比课外的辅导班,学校更加安全,同时学校也有很多这样的资源。如果能够把学校老师的资源充分利用起来,对于孩子和家长来说都是受益良多。
段淑君建议,学校可以充分利用下午放学后的这段时间,搞搞合唱、乒乓球等一些社团性质的兴趣小组,由学校的音乐、体育、美术老师带队开展。
“音乐、体育、美术方面,现在每所学校都配备了专职教师,但是每周保证两到四节课的课时安排对于孩子们来说还是少了一些。”段淑君说,她身边仍有很多小孩子唱不好歌也画不好画,甚至连篮球动作也不标准。所以,她仍想呼吁大家,加强对中小学生音乐、美术和体育的教育。
“如果能够利用学生放学后到家长下班前的这段时间是更好的,既能解决孩子放学后的去处问题,也有利于孩子们的全面发展。”段淑君说。
市政协委员马荣: 让志愿者成为孩子放学后的好朋友
每当放学时,看到校门口总有那么几个坐在一旁,眼巴巴等待父母来接的学生,多年从事教育工作的市政协委员马荣总觉得有些心酸。“孩子放学时间与家长下班中间的时间差,的确是个照顾孩子的‘空窗期’。”马荣说。
面对社会上的学屋、“小饭桌”,马荣认为,这对孩子来说并非是最好的选择。“社会上很多学屋是没有办学资质的,从业人员也多数没有教师资格证。”马荣表示,他们只能说生活上照顾孩子,在学业方面往往无法进行指导。
“在放学以后,学校本身是没有义务照顾孩子的,但政府相关部门可以发挥职能优势,比如组织招募志愿者、义工来照看孩子。”马荣表示,这些志愿者或是义工,最好是由大学生来担任,他们年轻有朝气,在照顾孩子的同时,还能辅导孩子功课。
同时,她也表示,这些志愿者需进行岗前培训,学校可以帮助统计家长没时间接送的孩子数量,详细地记录孩子需要留在学校的时间。对于学生放学后是否留在学校,完全遵循自愿的原则。
“同时,也可以适当地收取一些费用,对志愿者们进行象征性的补偿,这样既能解决孩子放学后无人接的问题,又能保证孩子的安全。”马荣说。
记者 孟君 邵琳 左肖 刘遥 英子 胡跃东 徐升
