临沂商城实验学校学生在外聘教师指导下,在校内学习艺术特长。
学特长很普遍,多数孩子从小参加兴趣班
采访中,记者发现,随着生活水平的提高,从小培养孩子的兴趣特长也成了很多家长的共识,本着“不能让孩子输在起跑线上”的心理,家长为孩子报兴趣班的现象,在市区十分普遍。
在市区一所小学五年级的一个班里,记者了解到,全班60名孩子,有30名孩子周末时间都要参加兴趣班。“我妈妈给我报了围棋班,还有架子鼓,每周六和周日上课。”五年级学生王宏鹏告诉记者,架子鼓是他自己主动提出想学的,而围棋班则是妈妈为他选择的。
与王宏鹏类似,很多小学生告诉记者,他们周末参加的兴趣班不只一个,有的周六全天都要去上课,周日还得在家做作业,很少有玩的时间。
相比之下,到了初中,学生周末参加兴趣班的现象则减少很多。在一所初中七年级的一个班里,记者调查发现,全班共有62名学生,周末时间报班学习特长的人还不到三分之一。“我小学的时候学吉他,但是到了初中后,因为课程多了,就不学了。”七年级学生小白说。
当然,也有少数学生仍在坚持。“我每个周末都学古筝。”七年级学生小徐告诉记者,小学时候她周末要学古筝、国画和素描,但到了初中,国画和素描就都不学了,只剩下古筝的特长班还一直坚持在上。
部分学校探索校内兴趣班 每周一到两次课
就在家长忙着到处为孩子选择兴趣辅导班的时候,记者走访发现,临沂商城实验学校、朴园小学、临沂九中等市区多所学校都已开设自己独特的兴趣班、社团或校本课程。
据临沂商城实验学校副校长杨贵龙介绍,3年以前学校也没有开设专门的艺术特长选修课。在开设文化课的同时,老师们渐渐发现班里有三四成的孩子在放学之后都忙着参加各种兴趣培训班。
“培养孩子的兴趣已经成了很多学生和家长的需求,与其花费大量时间金钱在校外参加兴趣培训,为什么不能邀请专家到学校为孩子们传授呢?”杨贵龙认为。经过多方努力,2011年,艺术特长选修课程成为临沂商城实验学校课程的一部分。
据杨贵龙介绍,艺术特长选修课涉及音乐、舞蹈、书法等多项内容。开学时,由学生自己选出自己感兴趣的艺术特长课程。随后学校根据学生选择情况重新分艺术特长班,每周三和周四下午学习艺术特长选修课程。而家长比较关心的师资问题,记者从临沂商城实验学校的课程介绍上发现选修课任课教师均为各界专业人士。
“我们学校的选修课教师多为外聘人员,目前有各界专业老师16人。”杨贵龙介绍。由于学校拥有场地、师资和时间等各种优势,临沂商城实验学校在艺术特长选修课上取得了不错的效果。
发现兴趣很好,发展特长还差点
既然学校纷纷开起了兴趣班、社团和选修课,那么能不能取代社会上的各类特长班呢?
采访中,部分家长表示,虽然孩子所在的学校也根据学生的兴趣特长开设了各种各样的校本课程,但是由于课程时间太短,每周仅有一到两次课,所以要想发展专门培养孩子的特长,他们还是更为倾向于校外报班。
“就拿我孩子学的围棋来说吧,孩子学校里也有开设的这类兴趣班,但是每周只上一次课,一个学期加起来课程也不到20节；但是校外报的特长班每周要上3次课,孩子学的东西明显要比在学校里学的多,也更系统。”家长周先生说,如果学校里这类课程的开设能达到每周三到四次,孩子就能学到更多的东西。
周先生的观点一致,家长马女士也认为,学校开设的这类课程对于开阔孩子的眼界和发现兴趣来说很好,但就发展特长来说,还远远不够。“就像孩子学钢琴一样,在校外的辅导班里是老师一对一地教,每个孩子都有钢琴练习；但在学校里,资源毕竟有限,孩子又多,老师不可能顾得上每一个人。”马女士说。
校内学特长 难处在哪儿?
难点1
如何保证师资? 校内师资、外聘
记者在采访中了解到,几乎所有开设兴趣班、社团和选修课的学校都认为,这是一件好事,但要把好事办好却不怎么容易。“整合有一技之长的老师和校外专业人员”,成为各所学校开展这类课程的主要发展方向。
“通过在学校里开展调查,我们发现学校中有超过60%的教师具有本学科的拓展能力和其他领域的兴趣特长。现在这些教师已成为选修课老师队伍中的主力军。目前开设的30门选修课中,由学校教师担任教师的共有28门,另外两位老师是校外的专业老师过来义务上课。”临沂十二中师生发展中心主任杨金生说。
据悉,很多学校因为师资配备不足的问题,目前,并非每个有需求的孩子都能被覆盖到。同时,课程一周顶多一到两次,也并不如部分家长所盼望的那样“天天都有”。
难点2
要保证日常教学 开设时间受限制
记者在采访中发现,之所以多数学校开设的兴趣班、社团和选修课每周仅有一到两次课的时间,更多地是受到学生在校时间的限制。
一位常年从事教学工作的老师坦言,现在教育部门对于学生在校学习时间有明确要求,走读生每天在校集体统一学习时间(包括自习)小学不超过6小时,中学不超过8小时。这样一来,在保证日常教学的前提下,能够开设兴趣班、社团和选修课的时间就很少了,很难满足家长对每周多次开课的要求。
“而且,作为普通学校,毕竟正常课程的学习才是主流。开设兴趣班、社团和选修课的前提,是保证学生正常的课业成绩不受影响,所以,每到临近期末,这类课程也会提前结束。”这位老师表示。
难点3
开展校内兴趣班 资金难解决
孩子在学习到文化知识的同时可以接触书法、画画等各种感兴趣的课程固然不错,然而在教学大纲规定的课程之外开设兴趣课程,收费往往成为比较敏感的话题。
市区一小学校长坦言,学校为了学生发展开展了兴趣课程,目前参与的校内师资都是由一些党团员老师和入党积极分子率先担纲,“我们也希望能够保障教师的利益,但目前还属老师们义务奉献,主动加班。”当遇到一些专业性极强的课程时,就不得不动用外聘师资,这就必然会涉及到一定报酬支付的问题。
“教育部门对于收费有着严格的规定,即便是家长主动要求来承担这部分师资的资金,我们还是不能随意收取费用,这就使得校内兴趣学习陷入僵局。”该校长继续说。除此之外,很多兴趣的培养都需要一定的设备,而这部分资金也不好解决。
文/片 本报记者 孟君 徐文敏
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