高考改革配套方案出炉
全面推行学业水平考试
2014年12月17日 来源：鲁南商报
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本报12月16日讯 (记者 孟君)16日,随着教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》的出炉,关于高考改革的配套方案也终于有了新进展。其中,在实行高考综合改革的省区市,计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,将由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
《意见》规定,实施学业水平考试,有利于促进学生认真学习每门课程,避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况,改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生,促进高中、高校人才培养的有效衔接。
在考试科目方面,《意见》指出,《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试,由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试,可由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省份,计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
考试时间上,学校要均衡安排每学年的授课科目,统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量,原则上高一年级2个科目左右,高二年级6个科目左右,高三年级6个科目左右。各省份每年组织安排的考试要覆盖所有科目,满足不同学生选考的需要,考试时间一般安排在学期结束时。
此外,学业水平考试的考试成绩也将以“等级”或“合格、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现,其他科目一般以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的一般分为五个等级,位次由高到低为A、B、C、D、E。
