兰山区白沙埠中心小学乡村少年宫里的孩子们在特聘辅导员、民间艺人王艳俊的指导下剪纸。
近年来,为把乡村学校少年宫建设作为惠及广大农民的利民惠民工程,临沂建成像高都小学“学校独立式”少年宫这样高标准乡村学校少年宫756所,实现全市农村中心小学和农村中学全覆盖,先后组织开展各类主题教育实践活动26000多次,受到广大农村干部群众和中小学生的普遍欢迎。先后3次在全国文明办主任培训班上做了典型经验介绍,接待51个地级市来考察学习。
临沂市委、市政府将乡村学校少年宫建设工作纳入国民经济和社会发展“十二五”总体规划,列入全市“文化惠民服务群众”16件实事,并把乡村学校少年宫建设工作为一项硬性指标任务,写进了市委文件中。
乡村少年宫实现全覆盖后,本着科学使用、共同受益的原则,逐步调整资金支持方向,加大对重点环节和薄弱环节的支持力度,重点向寄宿制学校、民族学校、留守儿童集中学校倾斜,把项目建在迫切需要的地方,避免出现工作短板和薄弱环节。
同时,围绕为广大农村学生提供服务这个最终目的,临沂摸索建立了一套让学生全员参与的长效管理机制,制定统一的乡村学校少年宫档案标准,充分利用学校专业教师队伍的基础上,聘请乡镇文化站文艺骨干、民间艺人、五老人员、大学生、文化志愿者等担任辅导员,建立一支辅导面涵盖不同专业的强大专兼职辅导员队伍。
在乡村学校少年宫的项目设计上,“既注重发挥教师特长,又注重学生兴趣”。在参与对象上,做好摸底分类统计,特别是单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、留守儿童等弱势群体,在安排活动的同时,通过远程视讯、爱心帮扶、心里疏导等功能,开展与远方父母远程视讯聊天、帮助解决学习难题、心理问题解疑答惑等活动,帮助弱势群体儿童解除心理矛盾,重新融入群体,恢复自信。
文/片 记者 刘遥 见习记者 郇恒雪 通讯员 颜超
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