更名是新起点教与学会更上一层楼
2014年11月08日 来源：鲁南商报
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最近一段时间,学校更名成了临沂第三十九中学师生们最热的话题。在采访中,该校师生都感到很兴奋,也很激动,觉得学校更名无论在教学上,还是在学习方面都是一个新起点,更有归属感,更加融入了临沂教育大家庭,也是对学校本质的改变。
高三学生杨园:我是三十九中第一届毕业生
“没想过自己会以临沂第三十九中学学生的身份毕业,而且还是临沂第三十九中学的第一届毕业生。”7日,高三四班学生杨园高兴地说,“昨天我还说是临沂大学附属中学的学生,今天就成了临沂第三十九中学的学生。”
在上高中前两年里,亲戚朋友问在哪里上学的,杨园的回答都是临大附中。知道学校更名后,杨园和同学都很兴奋和激动,很多同学会很自豪地对其他人说,“以后请叫我三十九中学生。”
“之前跟其他中学同龄人聊天时,他们都说是几中的,到了我这里就成了附中。总是感觉怪怪的。”杨园说,现在学校更名,感觉更加独立了,是一个新的开始。前段时间,学校征集校徽,最后确定校徽是凤凰的形象,“我理解应该是凤凰涅槃、浴火重生的意味”。
作为临沂第三十九中学的第一届毕业生,杨园和她的同学们都感觉到了压力。“作为第一届毕业生,我们希望通过努力,用优异的高考成绩,让更多的人了解三十九中,提高学校的认知度,也为学弟学妹做个好榜样。”杨园自信地说。
高三历史老师刘宁:更加融入了临沂教育大家庭
刘宁是第三十九中学高三年级的历史老师。学校更名后,刘宁觉得老师们的干劲更足了。
“新校名让我觉得归属感更强了,更加融入临沂教育的大家庭。”刘宁说,更名之后,与各个中学之间交流、探讨教学的机会多了,老师可以利用更多的资源,进一步提高教学水平。而且学校的环境和设施会越来越好,利于教育资源的均衡发展。
对于以后的教学,刘宁将针对学生自身的实际情况和特点,提出“低起点、密台阶、小步子、高效率”的课堂教学模式,力争用适合学生的教学方式,提高学生的学习效率,让他们以优秀的成绩毕业。
老教师孙玉霞:学校会更上一个台阶
孙玉霞是临沂三十九中高一年级副主任,从1991年开始在校工作,至今已有23个年头。学校几次更名,她都亲身经历过。
“刚来学校参加工作时,学校叫临沂师范学校,主要是培养小学老师。”孙玉霞回忆道,1999年7月,临沂师范学校改名为临沂师范学院附属中学；2010年10月,临沂师范学院更名为临沂大学,附中随即更名为临大附属中学。
而1999年的更名,让学校由一个培养师范生的中专,变成了一个高中。之前培养学生是让他们成为优秀的小学老师,1999年后,要培养优秀的高中毕业生,让他们能考上理想的大学。那时不仅是更名,教学方式和内容都发生了变化。
“这次学校由临沂大学附属中学更名为临沂第三十九中学,理顺了管理关系,更加利于学校管理发展,对学校来说是个机会。”孙玉霞说,借着这个机会,学校会更上一个台阶。
记者 郇恒雪 孟君
