中午放学时间,沂水一中附近一个小区里到处都是一中的学生。
“沂水一中连年高考升学率都很高,来提前看看自己的孩子是不是能来念书。”3日早上9时,记者在沂水一中门口遇到了来自蒙阴县的一家三口。
采访中,记者了解到,这家的孩子中考成绩不错,即便在蒙阴县也可以上个不错的高中,但是听周围亲戚朋友说沂水一中教学质量高,一家人还是想来试试。
“学校根本进不去。”校门外,一位来自兰山区的考生家长着急地说。
“一大早我就从市区赶来,就奔着沂水一中来的。每年这所学校都考得那么好,希望孩子能在这里接受教育。”这位家长说,听说沂水一中管得严,就是想让孩子吃点苦,磨练一下意志。
记者注意到,从早晨9点多到上午10点,不到1个小时的时间就有七八波家长慕名而来打听入学情况,其中有来自蒙阴县、费县和兰山区等外县区考生和家长。
“中考结束后每天来的人都不少,跟赶集似的。”学校门口一位门卫介绍,每年中考结束都会有很多家长带着孩子来学校参观、报名,今年慕名而来的尤其多。
2015年,临沂市全面取消择校生。无疑,能否进入沂水一中成了这些远道而来的家长最大的困惑。
□记者调查
教育尴尬处境凸显各方无奈 找工作要看学历,考大学得靠分数
多年来,沂水一中在高考中屡创佳绩,不少学生通过高考独木桥,进入理想的大学。尽管有一部分人持“不能只有高分”、“高考加工厂”等反对声音,但更多的考生、家长,都在感谢学校严格的教育。“梅花香自苦寒来”的观念仍深入人心。
素质教育是一种好的意愿,但“一分之差,天壤之别”的残酷现实,却让考生和家长甚至所有人都无法回避。这也并非临沂一个地方的教育困局。
学生
上一所好大学,是最好的出路
3日中午12点,随着放学铃声响起,校园里走出一拨又一拨高一、高二的学生。人群中,小李在学校门口西侧找到了来送生活费的母亲。
母子两人见面并没有太多的话,小李接过母亲递过来的手提袋只轻声问了句“什么时候到的”,母亲就开始介绍手提袋里的食品。简短的10多分钟后,母亲转身朝车站方向走去。
小李是高二的学生,家住沂水县泉庄镇,还有一个弟弟在念初中,祖祖辈辈种地为生。16岁的小李告诉记者,自己从中考结束就没有回家,即便周末也会留下看书。父母没有什么文化,但坚持让姐弟俩读书。周围的亲戚朋友都念书,打小自己就知道只有读个好大学才能有好的出路。
“不为别的,我就想以后找个好工作,让父母不用那么辛苦。”小李说,没想过要考什么大学,但是周围很多成绩不好的同学念完初中就外出打工了。
“没有别的办法,只有考出去才能看到外面的世界。考个好大学,对像我一样的孩子来说是最好的出路。”小李接着说。
而在沂水,农村人口占全部人口的65%,有着小李这种想法的学生不计其数。摆在这些农村孩子和家长眼前的现实是:考不上大学,要不回家种地,要不加入打工的行列。
在沂水一中一直流传这样一个故事,有姊妹三个,都从沂水一中考上了大学,其中一个还考上了北大。而这,也成了激励无数人奋进的力量。
家长
考大学就看分数,咱也没办法
在沂水一中的校园里,记者见到了高二女生范新宇(化名),范新宇告诉记者,她家在兰山区,父母曾经都在兰山区上班。2013年中考完之后,本以为会和班里其他同学一样到兰山区一所高中继续3年教育,没想到父母却告诉自己要到沂水一中读高中。
“家里人觉得这里学习氛围好,考上好大学的几率高。”范新宇说。就这样,范新宇顺利进入沂水一中念书,母亲也作为陪读妈妈在学校附近租了房子。
随后,记者联系到范新宇的母亲杜女士。杜女士告诉记者,为了女儿能接受更好的教育,一家人租住了年租6000元的房子,丈夫在县城一家公司做会计,自己则在学校附近开三轮车。
“我和孩子的爸爸都觉得,再苦再累也就3年,只要孩子能好好学习考个好大学都值得。”杜女士说,开出租车只是为方便接送孩子,只要孩子放学,再好的活儿也不接。
杜女士认为,目前高考的教育模式就是应试,只有考到好分数才能进入理想大学,自己做出的选择也属于无奈之举。
专家
围着高考转,现行教育处境尴尬
严格控制高中学生作息时间和作业量,学生自习时间不得分配到学科,不得在节假日组织学生到校上课或集体补课……多年来,素质教育被翻来覆去地提及。
然而,在高考这个指挥棒下,素质教育仍是一个让人百般无奈的话题。高考以分数论英雄,而走上社会,许多用人单位又把学历当成了衡量人才的标准和“准入”的必备条件。
采访中,一些家长告诉记者,学校取消晚自习和周末补课之后,学生表面上是轻松了,但是多出来的休息时间,却又被家长及考生们自发的作业和培训班所占据,事实上很难减轻负担和压力。
山东大学社会学教授王忠武认为,目前中国的教育就是通过分数进行选拔,也是社会公平的调节器。然而,现行的教育正处在比较尴尬的境地。
“高考这座独木桥最直接检验的是大家的考试能力,然而有了这种考试能力却不一定在以后的工作中有适合生产需要的能力。但是要想通过高考,目前看来最直接的方式就是取得高的分数,所以现在的教育正处在比较尴尬的状态。”王忠武认为。
同时,王忠武认为由于考大学要通过高考,现在高中的教育大都是围绕着高考来进行的。学校要追求升学率,学生要上好大学。高考不考的,学校就没积极性教,学生也不愿意学。所以,如果高考与素质教育无关的话,仍然难以取得成效。
文/片 本报记者 徐文敏 褚菲菲
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