2岁的孩子学数学,靠谱吗?
多位政协委员呼吁政府介入早教市场监管
2015年02月27日 来源：鲁南商报
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宝宝们在上早教课(资料片)。
据不完全统计,全市各类“宝贝”早教机构百余个,每年培训近万名0岁至3岁婴幼儿。马晓春、李茜等多位政协委员经过走访调研发现,部分早教机构鱼龙混杂、良莠不齐,早教市场缺乏政府监管,更没有具体的行业、收费标准。
问题一
商业化运作,忽视婴幼儿成长规律
说起最近刚给1岁儿子报的早教班,兰山区市民宋女士觉得报晚了:“现在大多是独生子女,想养好孩子就得‘不惜代价’,而且我们两口子平时太忙,没时间学习育儿知识,隔代教育又落伍了,周围朋友早就给孩子报了早教机构。”
宋女士的这个说法,市政委员马晓春并不赞同,“几乎所有早教机构都会千篇一律劝说家长‘不要让孩子输在起跑线上’。”马晓春认为,这个说法掺杂着经济利益,很多家长在被大幅宣传和强烈游说后,晕晕忽忽卷入这一商业模式中。
马晓春在调研中发现,不少早教机构投家长所好,忽视育儿的科学性,对2～3岁的婴幼儿随意编制开设“数学”“英语”等课程,拔苗助长,违背孩子的成长规律。
问题二
动辄上万,收费标准完全自行制定
商业味颇浓的早教机构必然向“钱”看。马晓春经过详细调查了解到,目前市区内各类营利性早教机构规模大的每小时收150元到200元不等,带有“双语”特色的每小时超过200元。
马晓春认为,早教机构一年动辄万元的收费完全由“内部确定”,整个行业没有一个统一的标准,处于弱势地位的家长们在选择时基本没有调查该早教机构是否具备资质的意识,更没有对收费进行协商的权利。
此外,早教机构和家长签定的合同里面也不难发现众多倾向性的霸王条款,比如合同一旦订立,学费缴纳后,即便是中途退学不再上课等,也基本没有什么理由退回学费。即使对于早教机构的处理方法不满,很多家长苦于投诉无门,只能不了了之。
问题三
缺乏规范,早教机构处于监管真空
调研中,马晓春委员还发现,由于0岁-3岁的早期教育不在学前教育范围,教育行政主管部门无法审查从业人员的资格水平,多数从业人员缺少专业培训、没有教师资格证书,早教师资整体力量薄弱,其专业性无法受到保障。
同时目前由于缺乏对幼儿早期教育的整体指导规划、早教行业也缺乏具体的行业标准,致使每个早教机构都自由发挥,自编教材和课程,至于教授内容的科学性和合理性无从考证。
此外,大量的早教机构租借写字楼,用房不合专业标准,存在卫生、安全隐患。大部分早教机构在设立之初就没有经过审批监管部门的严格把关,在后期运营过程中,更加是监管责任不明,管理松懈。节假日期间,这类早教机构往往人满为患,其中包括大量婴幼儿,一旦有安全隐患发生,后果不堪设想。
□委员建议
建立早教机构监管机制
为规范幼儿早期教育市场,打击以教育之名片面谋取商业利益的行为,马晓春、李茜等多位政协委员认为,应明确教育部门为管理责任主体；加强其他政府部门对早教市场的监管力度；建议主管部门研究制定0-3岁婴幼儿早教课程的评价体系,规范课程设置等。
“明确教育行政主管部门对早教机构的设立、收费、教育标准、师资质量、安全设施方面承担审批监督考核责任。严格执行所有早教机构都必须经市县(区)教育局审批备案方可营业的准入制度,坚决打击以商业机构名义在工商部门注册,逃避教育部门监管的行为。”马晓春委员建议道。
同时,建议市县(区)教育局设立专门的早教监管办公室,负责日常监督考核和接受群众举报。工商、物价、消防、卫生等部门同样需要肩负起对早教机构日常运营的重点监督责任,共同促进临沂市早期教育事业的健康规范有序发展。
李茜委员则建议,设立适宜0-3岁机构教育的目标、内容与教育过程；尽快加强对0-3岁幼儿教师的专业培训,提升教师的专业技能；取缔一味追求经济效益、不利于幼儿健康和谐发展的早教机构。
此外,马晓春委员还认为,对于日趋增长的追捧并夸大早教作用、早期教育贵族化的社会风气,应作好宣传工作,用正确的舆论引导群众,避免助长早教市场不正之风。同时,鼓励各幼儿园更多介入早教事业,使宝贵的师资资源、安全的教学设施、科学的育儿方式尽可能惠及更多婴幼儿。
本版文/片 本报记者 邵琳 周广聪 左肖 褚菲菲
